Hoe kan het dat sommige mensen zo sterk zijn, terwijl ze zoveel ellende meegemaakt hebben? Hoe kan het dat sommige mensen zich zo ellendig voelen, terwijl ze een geweldig leven lijken te leven? Volgens de Amerikaanse coach Anthony Robbins zijn elk gedrag en elke emotie opgebouwd uit drie onderdelen die met elkaar samenwerken: Focus, taalpatronen […]
“Okee”, vervolg ik. “Dus je wilt gelukkig zijn. Dat wil je bereiken door relaxter te reageren op anderen en daarvoor wil je leren om jezelf kalm te houden als iemand wat stoms tegen je zegt. Hoe ga je dat voor elkaar krijgen?” “Dat ga jij me toch leren? Daarvoor ben ik hier”. “Mmm”, antwoord ik. […]
Het was bijna vakantie. Ik zat bij haar juffrouw op school. Haar leestempo was zorgwekkend. Dat was al een jaar lang niet vooruit gegaan. En dus trok ik mijn moed weer uit de kast. Lezen was voor haar het ergste dat er was. Het was saai en suf. Elk te lezen woord was inzet van […]
Ik wil mijn juf terug. Ik wil geen vreemde nieuwe. Ik wil deze. Ik hield van haar. Ik was gelukkig bij haar. Sorry. Ik weet het. Maar je juf had had maar een tijdelijk contract. Er zijn andere leerkrachten die meer recht hebben op die baan. Ik weet dat zij een fantastische juf was en […]
Daar sta ik. In een kring. Samen met 10 anderen. Te wachten op wat komen gaat. Ik weet wat komen gaat. Ik weet precies wat komen gaat Dit is waar ik de hele week naar uitkeek. Ik weet dat ik straks een pijl tegen mijn keel ga zetten. Ik weet dat ik drie keer diep […]
Met zijn drieën buigen we ons over een stukje papier. We wijzen met onze vingers de route aan die we met de trein afleggen. De in- over- en uitstapplaatsen zijn inmiddels bij topo geleerd, dus we kunnen de reis via ons geïmproviseerde topokaartje volgen. We reizen van Arnhem via Utrecht naar Rotterdam. Een lijntje oost-west, […]
Waar richt jij de spotlight op: Op je kwaliteiten of op je negatieve eigenschappen? Animatie: Marlies Bras Audio en videomontage: Stefan Roukens
Hoe taal een probleem kan creëren en hoe je via taal ook het probleem weer kan laten verdwijnen. Een gesprek met een twaalfjarig meisje dat als een berg opziet tegen haar turnwedstrijden, terwijl turnen haar grote passie is) Zij: Ik snap het niet. Ik ben hartstikke goed in turnen. Ik vind het ontzettend leuk. Maar […]
“Niet rennen in de gang!” Ik hoor het mezelf nog roepen. (Nee sorry, niet roepen, maar ‘luid zeggen’. Roepen lijkt op schreeuwen en dat was ook niet toegestaan). Niet rennen in de gang. Deze regel gold al toen ik zelf als klein meisje door de gang huppelde. Hij was er nog steeds toen ik zelf […]
En wat je moet weten om je kind in het vervolg wel te snappen Toen ik in het onderwijs werkzaam was zat ik regelmatig met mijn handen in het haar en vroeg mezelf af: Waarom!!! Waarom doen ze toch zo? Het leek wel of sommige kinderen er een sport van maakten om mij zo vaak […]